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参考答案：
1．【答案】Ｄ。解析：个体身心发展的阶段性指个体在不同的年龄段表现出不同的身心发展的特征及主要矛盾。
2．【答案】Ｃ。解析：小学阶段相当于身心发展中的童年期（６~１２岁）。
3．【答案】Ｃ。解析：“要尽量多的要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人”是由马卡连柯提出来的，所体现的德育原则是尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则。
4．【答案】Ａ。解析：班级管理对于班级活动的顺利进行，对于学生的健康成长和全面发展具有很大的影响，其主要的功能在于实现教学目标，提高教学效率，以利于更有效地开展实施教学活动。
5．【答案】Ｂ。解析：根据自然实验法的定义即可得出正确答案。
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广东分校
gd.xredu.com
广东省广州市天河区龙口中路194号天惠大厦2楼201室（华师地铁口C出口）
摘要：全国教师资格证考试幼小中内容包含《综合素质》《保教知识与能力》、《综合素质》《教育教学知识与能力》、《综合素质》《教育知识与能力》和《学科知识与能力》考试科目，本篇文章是针对教师资格证考试重点练习相关考试内容。
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参考答案：
1．【答案】Ｄ。解析：个体身心发展的阶段性指个体在不同的年龄段表现出不同的身心发展的特征及主要矛盾。
2．【答案】Ｃ。解析：小学阶段相当于身心发展中的童年期（６~１２岁）。
3．【答案】Ｃ。解析：“要尽量多的要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人”是由马卡连柯提出来的，所体现的德育原则是尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则。
4．【答案】Ａ。解析：班级管理对于班级活动的顺利进行，对于学生的健康成长和全面发展具有很大的影响，其主要的功能在于实现教学目标，提高教学效率，以利于更有效地开展实施教学活动。
5．【答案】Ｂ。解析：根据自然实验法的定义即可得出正确答案。
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