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1.关于教学与发展的关系，维果茨基的基本观点是( )。
A.教学跟随发展 B.教学与发展并行C.教学促进发展 D.教学等同于发展
2.若问小明“为什么偷东西是不对的？”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于( )。
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.准习俗水平
3.下列哪一个观点是亚里士多德的思想？( )
A.美德是否可教 B.教学具有教育性
C.人的和谐发展和年龄分期 D.教育即生活
4.下列各种个别差异中，属于认知方式差异的是( )。
A.场依存型与场独立型 B.冲动型与沉思型
C.内控型与外控型 D.分析型与综合型
5.以下属于认知发展一般规律的是( )。
A.认知活动从简单到复杂发展
B.认知活动从无意向有意发展
C.认知活动从笼统向分化发展
D.认知活动从具体向抽象发展
6. 联结主义学习理论认为( )。
A.一切学习都是通过条件作用 B.在刺激与反应之间建立联结
C.强化在其中起着重要作用 D.认知结构是学习的基础
E.习惯是反复练习与强化的结果
7. 培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到( )。
A.严格要求 B.培养舆论
C.耐心引导 D.注意学生集体领导机构的经常变动
E.保持教师的绝对
8.只要个体行为发生了变化，就说明个体经历了学习。（判断题）
9.发现学习是有意义的学习，接受学习是机械学习。（判断题）
10.亚里士多德的《灵魂论》，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。（判断题）
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