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1.如果小学生能够有意识地对自己的学习活动进行检查与分析，就意味着他已经掌握了一些( )。

A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.元认知策略

2.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于( )。

A.类属学习 B.总结学习 C.并列结合学习 D.命题学习

3.学校课程的设置直接受制于( )的规定。

A.教育目的 B.教育任务 C.教学目标 D.课程目标 E.政治制度

4.道家的教育主张包括( )。

A.“弃圣绝智” B.“教学相长” C.“弃仁绝义”

D.“有教无类” E.“复归”人的自然本性

5. 按照维果茨基的观点，下面属于高级心理机能的有( )。

A.感觉 B.观察 C.有意记忆 D.抽象思维

6. 品德的心理结构包括( )。

A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

7.具体运算阶段的儿童思维已经具有可逆性、补偿性和灵活性。（判断题）

8.从发展的观点看，儿童学习任何内容时，都存在一个最佳年龄。（判断题）

9.分配学生座位时，最值得教师关注的应该是对座位对听课效果的影响。（判断题）

10.在整个认识活动中，专门智力技能和一般智力技能往往是相互渗透、交织在一起的。（判断题）

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