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参考答案及解析
1.【答案】A。
2.【答案】B。解析：根据教师在倾听学生的言语行为时是否参与其中，可以把课堂倾听分为介入型倾听和非介入型倾听两大类。
3.【答案】A。解析：根据韦纳的成败归因理论，努力是内部的、不稳定的、可控的因素，是这这种因素中唯一可控的。自我效能感是人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。影响自我效能感最主要的因素是个体自身行为的成败经验。当将个体成功经验归因为可控因素时，相对于不可控因素更能提高个体自我效能感。
4.【答案】BCDE。解析：练习法适用于复习巩固知识。
5.【答案】ACE。解析：检查学生学习效果的方法主要包括课堂观察、作业检查与分析和学业成绩测评。
6.【答案】ABD。解析：此题考查了初中生出现反抗心理的原因，有三个：自我意识高涨，独立意识增强，中枢神经系统的兴奋性过强。
7.【答案】BC。
8.【答案】×。解析：民主平等要求教师理解学生，发挥非权力性影响，一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见，同时也要求学生正确表达自己的思想和行为，学会合作和共同学习。
9.【答案】√。
10.【答案】×。解析：活动课程亦称经验课程、儿童中心课程，是与学科课程对立的课程类型，它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。
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