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1.教育政策的制定、教育制度的确立、教育内容的取舍、教育方法和手段的选择、教育效果的评价，都是以教育目的为依据和前提的，这表明教育目的具有( )作用。

A.导向 B.激励 C.评价 D.总结

2.自( )开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。

A.1992年 B.1993年 C.1994年 D.1995年

3.教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有( )。

A.用眼神提醒学生

B.用语调变化提醒学生

C.边讲课边走到学生旁边并稍作停留

D.敲击讲台，提醒学生

E.暂停讲课，批评违纪学生

4.教师在进行教学目标设计时，应遵循( )。

A.一般目标和具体目标相结合 B.集体目标和个人目标相结合

C.难度适中 D.便于检测 E.总结性评价

5.教师职业道德的主要范畴有( )。

A.教师修养 B.教师义务 C.教师良心 D.教师公正 E.教师荣誉

6.制定德育目标的主要依据是( )。

A.时代与社会发展的需要 B.国家教育方针和教育目的

C.民族文化及传统道德 D.经济发展水平

7.研究性听课可以帮助后进教师提高教学、改进教学。（判断题）

8.同辈群体是指有相同辈分和共同兴趣的人员组成的群体。（判断题）

9.幼儿情绪与情感发展的特点是具有意志成分。（判断题）

10.实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课。不适宜用尝试教学法。（判断题）

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