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1.校容校貌、校园绿化、教育教学场所、校园环境卫生等自然因素方面所体现出来的价值观念与教育理念属于校园( )。
A.物质文化 B.精神文化 C.制度文化 D.科学文化
2.下列关于性格的描述中，不正确的是( )。
A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度
B.性格更多地受到后天环境的影响
C.性格没有好坏之分
D.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统
3.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( )。
A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素
B.提出了社会本位论的儿童观
C.提出了“白板说”
D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
4.( )是学校物质文化、制度文化与精神文化的统一体，是经过长期实践形成的，一旦形成就不易消散。
A.校风 B.校训 C.校徽 D.校歌
5.校园文化的功能包括具有导向功能、凝聚功能、规范功能，具有互动性、渗透性、传承性。( )。
A.导向功能 B.凝聚功能 C.规范功能 D.评价功能
6.校园文化的特征包括( )。
A.互动性 B.渗透性 C.传承性 D.功能性
7.学生文化的形成主要受学生个人的身心特征、同伴群体的影响以及师生的交互作用影响，与家庭和社会条件无关。（判断题）
8.教育能够推动社会政治、经济、文化等发展，因此教育影响都是正面的。（判断题）
9.学生文化是学生群体的价值取向、集体氛围、人际关系、行为特点的总体特征，具有过渡性、多样性、非正式性和互补性等特征。（判断题）
10.社会生产力对教育具有制约作用，因此，教育机械地被生产力所制约。（判断题）
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