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参考答案及解析

1.【答案】B。欣瑞讲师解析：教育的历史性是指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同，每个时期的教育具有自己的特点。

2.【答案】C。欣瑞讲师解析：教师发展的五阶段理论，是美国亚利桑那州立大学的伯利纳在人工智能领域的“讲师系统”研究以及德赖弗斯职业专长发展五阶段理论的基础上，根据教师教学专业知识和技能的学习和掌握情况提出的。

3.【答案】A。欣瑞讲师解析：精细的动作记忆属于小肌肉群的记忆，记忆较难以保持，比如弹钢琴，几天不练习就会生疏；而粗大动作的记忆属于大肌肉群的记忆，记忆能较长保持，比如前滚翻，就算好久不练习，也能就较完整的回忆。

4.【答案】ABCD。

5.【答案】BC。欣瑞讲师解析：维维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。

6.【答案】ACD。欣瑞讲师解析：生活即教育是陶行知的教育思想。

7.【答案】AB。欣瑞讲师解析：校报属于校园精神文化，校规属于校园制度文化，校园建筑和教学设备属于物质文化。

8.【答案】×。欣瑞讲师解析：个体身心发展的个别差异性特点给我们的教育启示是因材施教，个体身心发展的不平衡性特点给我们的教育启示是抓住儿童发展的关键期。

9.【答案】×。欣瑞讲师解析：维果斯基认为人的高级心理机能是在人的活动中形成和发展起来并借助语言实现的。

10.【答案】×。欣瑞讲师解析：校园物质文化又分为校园环境文化和校园设施文化。

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