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1.马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是( )。
A.教育实验的热潮 B.教育改革的实践 C.素质教育运动 D.教育的国际化走势
2.素质教育是面向( )的教育。
A.全体教师 B.全体学生 C.全社会成员 D.全部个性
3.体育是以( )为目标的教育活动。
A.提升教育对象智慧 B.健全品德素养
C.发展体能，锻炼体魄 D.追求人生情趣和理想境界
4.美育的最高层次的任务是( )。
A.提高学生感受美的能力 B.培养学生鉴赏美的能力
C.形成学生创造美的能力 D.培养学生的审美观
5.依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是( )，它具有强制性。
A.创新教育 B.素质教育 C.义务教育 D.家庭教育
6.在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是( )。
A.个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发。
B.社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要。
C.个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值。
D.社会本位论者认为社会价值高于个人价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值。
7.强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是( )。
A.古代印度 B.古代埃及 C.斯巴达 D.雅典
8.对教育结构的变化具有制约作用的是( )。
A.专业结构 B.学科结构 C.科技结构 D.生产力水平
9.教师备课和上课的主要依据是( )。
A.教学计划 B.教学大纲 C.教科书 D.教学参考书
10.学生的思想品德是在( )中形成和表现出来的。
A.上课 B.读书和作业 C.活动和交往 D.谈话和对话
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