提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
中小学和幼儿园教师资格证考试时间临近，推荐教师资格证网校高清课程(点击购买中学、小学、幼儿园，随报随学，不限时间次数。免费试听)，关于教师资格证考试相关最新资讯或备考点击进入备考专题。
材料分析题
初读课文《找骆驼》，了解课文大概意思后，教师提出：商人找到骆驼后，回来的路上再遇老人，会对老人说什么？的理由是什么？学生通过自己读课文后，想法很多，例如：
（1）对老人说：“谢谢，对不起，我错怪你了。”
（2）不和老人说话，不理老人，自己偷偷走掉。
（3）一个老头，闲着没事干，出来瞎溜达啥？等等。
学生说第一种想法时，教师引导他们从书上找理由，学生较快说出。当学生说到第二种想法时，教师问：“你的理由是什么？”
“这是一个忘恩负义的商人。”一生说。
“对，我童话书里看到很多商人都是坏蛋。”又一生说。
“那如果你看到这样的商人，你想对他说些什么呢？”教师试图通过这个问题让学生说出：“老人帮你找到了骆驼，你应该谢谢他。”之类的话，可是学生却说：“这个坏蛋，打他一拳，让所有人都打他一拳。”
……
请用学习方式的有关理念对以上材料进行简单评析。
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
