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1.组织中每个人只向一个直接上级报告的学校组织机构模式是( )。
A.职能型 B.直线型 C.矩阵型 D.直线-职能型
2.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的( )
A.主动性和稳定性 B.积极性
C.适应性和社会性 D.内化性和意志性
3.孟子和荀子生活在同一个时代，孟子主张性善论，以此为基础，孟子提出教育的作用在于保存人固有的善端。荀子主张性恶论，因此教育的作用在于“去伪存真”。由此可见，教育具有( )。
A.历史性 B.相对独立性 C.永恒性 D.生产性
4.学生会在课堂上主动回答问题，主动参与活动，这体现学生具有( )
A.向师性 B.独立性 C.自觉性 D.创造性
5.素质教育的时代特征是( )。
A.面向全体学生 B.促进学生全面发展
C.促进学生的个性发展 D.培养学生的创新精神
6.袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行( )。
A.积极的情感教育 B.意志品质的培养
C.人际交往教育 D.良好性格的教育
7.中小学德育工作中常用的奖惩属于( )。
A.榜样示范 B.品德评价 C.陶冶教育 D.说理教育
8.有意识地将注意从一个对象转移到另一个对象上的能力，这是指的( )品质。
A.注意的稳定性 B.注意的分配
C.注意的转移 D.注意的广度
9.儿童记忆容量的增加主要在于( )。
A.记忆范围的扩大 B.记忆广度的扩大
C.工作记忆的出现 D.把识记材料组织和联系起来的能力有所发展
10.学前晚期的儿童能够对物体进行分类。例如，区分菜时能把菜分为素菜和荤菜，素菜又能分为白菜、萝卜等，荤菜又能分为肉类、蛋类等。对肉类又可以进行猪肉、牛肉等的划分。这表明学前晚期的儿童具有的显著特征是( )。
A.爱学、好问 B.抽象思维发展
C.语言能力明显提高 D.认知能力形成
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