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1.包含“为谁培养人”、“培养什么样的人”的问题的是( )。
A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标
2.在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究这四种教师反思方法的教育家是( )。
A.杜威 B.波斯纳 C. 布鲁巴奇 D.科顿
3.学校教育产生的基本条件是( )。
A.国家的建立 B.生产力的发展 C.出现了文字 D.有专职的教师
4.关于情绪和情感的说法正确的是( )。
A.情绪具有较大的情境性、机动性和暂时性
B.情感往往随着情景的改变和需要的满足而减弱或消失
C.情绪既可以用于人类，也可以用于动物
D.情绪代表了感情的种系发展的原始方向
5.关于幼儿想象的说法，正确的是( )。
A.想象容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响
B.想象容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响
C.无意想象占主要地位，实质上是自由联想
D.不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想象的典型形式
6.新课程改革的核心理想是教育以人为本，具体体现在( )。
A.关注每一个学生
B.关注学生的学习成绩
C.关注学生的情绪生活和情感体验
D.关注学生的道德生活和人格养成
7.凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育。（判断题）
8.技能的活动方式是动作的随意组合。（判断题）
9.小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是想象具有夸张性。（判断题）
10.中学生赵小天13岁开始学跳高，当时身高1.6米，跳高成绩为1.7米。两年后身高1.75米，通过训练，跳高成绩达2.00米。他所提高的成绩是通过练习产生的行为变化，所以他成绩的变换完全是因为学习。（判断题）
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