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1.教育心理学研究的核心内容是( )。

A.学习过程 B.教学过程 C.评价过程 D.反思过程

2.在我国，教育一词最早出自( )。

A.《孟子》“得天下英才而教育之”

B.《说文解字》“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”；

C.《大学》“古之王者，建国君民，教学为先”

D.《学记》“教也者，长善而救其失者也”

3.美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的( )。

A.目的性 B.自然性 C.遗传性 D.获得性

4.下列属于欧洲中世纪教会教育的内容的是( )。

A.辩证法 B.吟诗 C.修辞 D.音乐

5.我国汉朝的人才选拔制度是( )。

A.察举制 B.科举制 C.考核制 D.征辟制

6.教育现代化的内涵包括包括( )。

A.教育观念现代化 B.教育目标现代化

C.教育内容现代化 D.教育方法和手段现代化

7.下列教育心理学研究属于评价/反思过程的是( )。

A.教学前教师设计教学情境

B.教学前对教学设计效果的模拟题和评判

C.教学中对教学的监视和分析

D.教学后的检测、反思

8.生产力的发展是初等义务教育普及的重要动力。（判断题）

9.卡普捷列夫是“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（判断题）

10.洛克的白板说体现了遗传对个体身心发展的巨大作用。（判断题）

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