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1.20世纪60年代初，( )发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。
A.布鲁纳 B.桑代克 C.皮亚杰 D.廖世承
2.张老师经常向家长宣传国家教育政策，与家长一起学习教育学、心理学知识，并给家长教育孩子提出建议，这属于学校对家庭的( )。
A.一般性指导 B.针对性指导 C.分类指导 D.个别指导
3.下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的？( )
A.发展性研究 B.应用性研究 C.模拟题性研究 D.评价性研究
4.墨家与儒家并列为春秋时期两大显学，墨家认为获得知识的途径包括( )。
A.亲知 B.闻知 C.说知 D.认知
5.按照教育功能的呈现形式可以把教育功能分为( )。
A.个体功能 B.社会功能 C.显性功能 D.隐性功能
6.我国夏商时期出现了最早的学校教育，其原因主要是( )。
A.生产力发展 B.国家统一 C.文字出现 D.人口增多
7.教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能，也称为教育的负向功能。（判断题）
8.春秋战国时期，官学衰微，私学兴起，为遏制这种情况，董仲舒提出要“罢黜百家，独尊儒术”。（判断题）
9.我国封建社会的教育内容偏重人文知识，主要包括礼乐射御书数等。（判断题）
10.根据学习动机的成败归因理论，学习者的能力被视为可控制的稳定因素。（判断题）
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