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1.教育中常说的“跳一跳，摘桃子”实际上是遵循了身心发展的( )。

A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性

2.儿童的记忆发展总是从机械记忆到意义记忆，这表明身心发展具有( )。

A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性

3.环境决定论的代表人物是( )。

A.格塞尔 B.杜威 C.华生 D.霍尔

4.认为教师是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家是( )。

A.夸美纽斯 B.凯洛夫 C.赫尔巴特 D.乌申斯基

5.个体的身心发展包括( )和( )两方面的发展。

A.生理 B.心理 C.智力 D.能力

6.个体身心发展的特殊性表现在( )。

A.身心发展具有能动性 B.身心发展由遗传决定

C.身心发展在社会实践中进行 D.身心发展由环境决定

7.个体的身心发展是指个体随年龄增长而发生的身心积极变化的过程，包括生理和心理两方面的发展。（判断题）

8.身心发展的顺序性要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进，教学不能走在发展的前面。（判断题）

9.教育的本质属性是一种有目的地培养人的活动。（判断题）

10.教育内容包括教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、报刊和教师的语言等。（判断题）

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