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1.课堂导入方式多种多样。通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为( )。
A.直接导入 B.练习导入 C.事例导人 D.温故导入
2.自主性学习方式的类型不包括( )。
A.迁移式学习 B.交往式学习 C.实验室式学习 D.超前式学习
3.当代教育学发展的基本趋势是( )。
A.问题领域扩大 B.学科基础扩展
C.研究范式多样化 D.与教育改革关系密切
4.教育对文化的选择、提升功能具体体现在( )。
A.根据人的客观规律进行文化选择
B.按照严格的标准进行文化选择
C.通过多种途径进行文化选择
D.在发展中进行文化选择
5.儿童的身高、体重有两个增长高峰，分别出现在( )。
A.出生后第一年 B.幼儿期 C.童年期 D.青春期
6.教育学成为一门独立学科是以夸美纽斯的《大教学论》为标志的，在书中夸美纽斯系统论述了( )。
A.班级授课制
B.泛智教育
C.教育心理学化
D.直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法
7.把关注的焦点投向了提高学生的成绩，力争上好每一堂课的老师处于关注学生的阶段。（判断题）
8.根据班杜拉的自我效能感理论，可以把教师的教学效能感分为个人教学效能感和一般教育效能感两个方面。一般教学效能感指教师认为自己能够有效地指导学生，相信自己具有教好学生的能力。（判断题）
9.康德最早在大学里讲授教育学这门课程，他认为人的所有自然禀赋都有待于发展，“人是唯一需要教育的动物”，教育的任务根本在于充分发展人的自然禀赋，使人人都成为自身、成为本来的自我并得到自我完善，提倡情感教育，爱的教育。（判断题）
10.范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。（判断题）
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